Was sind die Herausforderungen beim Einsatz von Aufgaben zum forschenden Lernen? >

Viele Lehrkräfte sagen, dass sie Aufgaben, die das forschende Lernen fördern, gerne einsetzen würden, dass dies aber aus verschiedenen Gründen zu schwierig ist. Sie führen z.B. Folgendes an:

  • Das forschende Lernen nimmt zu viel Zeit in Anspruch.
  • Die entsprechenden Aufgaben decken in Mathematik und Naturwissenschaften nicht die Inhalte ab, die die SchülerInnen laut Lehrplan lernen sollen.
  • Andere LehrerInnen in ihrer Schule lehnen das forschende Lernen ab.
  • Die SchülerInnen lassen sich auf diese Art von Aufgaben nicht ein.

Modul IC-1: Identifizierung und Klassifizierung von Hürden und Herausforderungen: In diesem Modul identifizieren Sie Hürden beim forschenden und entdeckenden Lernen und untersuchen, inwieweit diese wahrgenommenen Hürden tatsächlich bestehen.